Τη φετινή χρονιά η ημέρα αυτή αποτέλεσε για το σχολείο μας, ημέρα χαράς και ευαισθητοποίησης. Οι μαθητές συμμετείχαν σε πληθώρα δράσεων οι οποίες περιελάμβαναν αθλητικές και καλλιτεχνικές δραστηριότητες, ενημερωτικές συζητήσεις και βιωματικά εργαστήρια. Οι δράσεις πραγματοποιήθηκαν την Τετάρτη 3 και την Πέμπτη 4 Δεκεμβρίου 2026 και βασίστηκαν στις θεμελιώδεις παιδαγωγικές αρχές της συμπερίληψης, της βιωματικής μάθησης, της συνεργασία και του σεβασμού στη διαφορετικότητα. Το γενικό συντονισμό των δράσεων, ανέλαβε η ψυχολόγος του σχολείου μας κ. Μάγδα Κουφίδου.
Σημαντική ήταν τη μέρα αυτή η συνεργασία του σχολείου μας με το 1ο Δημοτικό Σχολείο Πολυγύρου. Οι μαθητές συνεργάστηκαν αρμονικά προάγοντας την αλληλοϋποστήριξη, την ισότητα και τον σεβασμό στον άλλο.
Οι μαθητές είχαν την ευκαιρία να τραγουδήσουν όλοι μαζί, κάλαντα από διαφορετικές περιοχές της Ελλάδας. Τη δράση συντόνισε η μουσικός του 1ου Δημοτικού Σχολείου, κυρία Παπαδοπούλου Γαρυφαλλιά. Η μουσική λειτούργησε ως κοινή γλώσσα έκφρασης και σύνδεσης, ενισχύοντας το ομαδικό πνεύμα και τη χαρά της συμμετοχής. Επίσης δημιούργησαν και αντάλλαξαν χριστουγεννιάτικες κάρτες με ευχές, μια διαδικασία μέσω της οποίας ενισχύθηκε το αίσθημα του «ανήκειν» και της αποδοχής. Επιπλέον οι μαθητές, υπό την καθοδήγηση των εικαστικών και των δύο σχολείων, δημιούργησαν αφίσες, αποτυπώνοντας με εικόνες τα δικά τους μηνύματα για την αναπηρία. Οι δημιουργίες τους ανέδειξαν τη μοναδική ματιά των παιδιών και αποτέλεσαν μέσο έκφρασης, προβληματισμού και ευαισθητοποίησης.
Όσον αφορά τομέα του αθλητισμού, τα παιδιά γνώρισαν και δοκίμασαν το goalball, ένα παραολυμπιακό άθλημα. Η κοινή δράση είχε στόχο τη γνωριμία των μαθητών μας με τους μαθητές του τμήματος Δ1 του 1ου δημοτικού και τη δασκάλα τους κυρία Γεωργία Μανέ, αλλά και την από κοινού γνωριμία τους με το παραολυμπιακό άθλημα. Ο γυμναστής του σχολείου μας κύριος Σπύρος Αθανασίου, παρουσίασε στους μαθητές και των δύο σχολείων τους βασικούς κανόνες του παιχνιδιού και τον απαραίτητο εξοπλισμό. Στη συνέχεια, στο κλειστό γυμναστήριο, οι μαθητές δοκίμασαν το άθλημα στην πράξη, παίζοντας Goalball, με κλειστά μάτια, χρησιμοποιώντας την ειδική μπάλα με τα κουδουνάκια. Η προσπάθειά τους ήταν πραγματικά αξιόλογη. Με συνεργασία κατάφεραν να ανταποκριθούν στις απαιτήσεις του παιχνιδιού και να κατανοήσουν τη δυσκολία αλλά και την ομορφιά του αθλήματος αυτού! Η εμπειρία αυτή τους βοήθησε να καταλάβουν καλύτερα τι σημαίνει συμπερίληψη, σεβασμός και πρόσβαση για όλους σε ένα σχολείο που κάθε παιδί ανήκει και συμμετέχει στο βαθμό των δυνατοτήτων του.
Όλες οι παραπάνω δράσεις συμπληρώθηκαν με ενημερωτικές συζητήσεις. Στόχος ήταν οι μαθητές να κατανοήσουν τι είναι η αναπηρία, ποιες διαφορετικές μορφές μπορεί να έχει, καθώς και τις προκλήσεις που ενδέχεται να αντιμετωπίζουν τα άτομα με αναπηρία στην καθημερινότητά τους. Ακόμη δόθηκε ιδιαίτερη έμφαση στις αόρατες αναπηρίες οι οποίες συχνά αγνοούνται στην καθημερινότητα. Καθ’όλη τη διαδικασία τονίζονταν οι ικανότητες, οι δεξιότητες και οι δυνατότητές των ατόμων με αναπηρία.
Οι δράσεις αυτές ολοκληρώθηκαν με τη συμμετοχή των μαθητών σε βιωματικά εργαστήρια. Οι μαθητές κλήθηκαν να μπουν στη θέση του άλλου δοκιμάζοντας δραστηριότητες οι οποίες προσομοιάζουν διαφορετικές μορφές αναπηρίας. Μέσω αυτών κατάφεραν να βιώσουν έμπρακτα τις δυσκολίες της αναπηρίας αλλά και να κατανοήσουν τις νέες δυνατότητες που μπορούν να αναπτύξουν.
Τις παραπάνω δράσεις, είχαμε τη χαρά και την τιμή να παρακολουθήσουν ο Διευθυντής Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης κ. Κόμπος Κωνσταντίνος, η Σύμβουλος Ειδικής Αγωγής και Ενταξιακής Εκπαπίδευσης κ. Τόζιου Τάνια και οι διευθυντές των δύο σχολείων κ. Μπρουτζάς Σωτήριος και κ. Γκλιάος Κωνσταντίνος. Ευχαριστούμε τους διευθυντές των δύο σχολείων και όλους τους εκπαιδευτικούς που με την παρουσία τους, τη συνεργασία και την υποστήριξη στο σύνολο των δράσεων, έδειξαν εμπράκτως την αξία της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης!
Το σχολείο μας επιδιώκει να αποτελεί έναν χώρο όπου κάθε παιδί αναγνωρίζεται, ακούγεται και συμμετέχει ισότιμα. Γιατί η αναπηρία δεν ορίζει τα όρια των παιδιών — τα όρια τα θέτει μόνο η κοινωνία.
